<?xml
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>L.P.B. Maths vid&#233;o - Soutien scolaire gratuit</title>
	<link>https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/</link>
	<description>Soutien scolaire gratuit donn&#233; &#224; l'aide de vid&#233;os par les professeurs de math&#233;matiques du lyc&#233;e Pierre Bourdan.</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/spip.php?page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>L.P.B. Maths vid&#233;o - Soutien scolaire gratuit</title>
		<url>https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L144xH24/siteon0-22f11.png?1759574679</url>
		<link>https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/</link>
		<height>24</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>Produit de deux matrices en Python</title>
		<link>https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Produit-de-deux-matrices-en-Python</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Produit-de-deux-matrices-en-Python</guid>
		<dc:date>2025-12-16T14:34:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe des profs</dc:creator>


		<dc:subject>Boucle for - pour</dc:subject>
		<dc:subject>Fonctions sous Python</dc:subject>
		<dc:subject>Listes</dc:subject>
		<dc:subject>Matrice</dc:subject>
		<dc:subject>Python</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;https://www.dailymotion.com/video/x...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Python" rel="directory"&gt;Python&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Boucle-for-pour" rel="tag"&gt;Boucle for - pour&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Fonctions-sous-Python" rel="tag"&gt;Fonctions sous Python&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Listes" rel="tag"&gt;Listes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Matrice" rel="tag"&gt;Matrice&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Python-198" rel="tag"&gt;Python&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L150xH100/logo-f3002.png?1765907816' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;center&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;380&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/wUUHeBmUU4I?si=wbhWC7dAaU9rJewq&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#034; referrerpolicy=&#034;strict-origin-when-cross-origin&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class='spip_document_501 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.dailymotion.com/video/x9vteh6&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L177xH100/dailymotion_logo-2-46570.png?1759571160' width='177' height='100' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Une semaine aux Olympiades Internationales de Biologie &#224; Manille !</title>
		<link>https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Une-semaine-aux-Olympiades-Internationales-de-Biologie-a-Manille</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Une-semaine-aux-Olympiades-Internationales-de-Biologie-a-Manille</guid>
		<dc:date>2025-08-31T07:20:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Claire Gour&#233;</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Quand on entend Olympiades Internationales de Biologie, on pense tout de suite &#224; un concours de grande envergure auquel seuls les &#233;l&#232;ves issus des lyc&#233;es les plus prestigieux de France peuvent participer... Et pourtant, cette ann&#233;e, j'ai eu la chance d'y &#234;tre s&#233;lectionn&#233;e ! &#201;videmment, il s'agissait d'une surprise de taille, d'autant plus que la comp&#233;tition se d&#233;roulait &#224; Quezon City, dans les Philippines, soit &#224; plus de 11 000 kilom&#232;tres de Gu&#233;ret ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Mais avant d'entrer dans le vif du (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Evenements" rel="directory"&gt;L'actu au L.P.B.&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L135xH93/15_logo-b68c6.png?1759571014' class='spip_logo spip_logo_right' width='135' height='93' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Quand on entend Olympiades Internationales de Biologie, on pense tout de suite &#224; un concours de grande envergure auquel seuls les &#233;l&#232;ves issus des lyc&#233;es les plus prestigieux de France peuvent participer...&lt;br class='autobr' /&gt;
Et pourtant, cette ann&#233;e, j'ai eu la chance d'y &#234;tre s&#233;lectionn&#233;e ! &#201;videmment, il s'agissait d'une surprise de taille, d'autant plus que la comp&#233;tition se d&#233;roulait &#224; Quezon City, dans les Philippines, soit &#224; plus de 11 000 kilom&#232;tres de Gu&#233;ret !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Mais avant d'entrer dans le vif du sujet, que sont les OIB ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit d'une comp&#233;tition internationale qui r&#233;unit 77 pays, soit 298 comp&#233;titeurs en 2025, issus des quatre coins du monde, tous plus passionn&#233;s de biologie les uns que les autres. Et qui dit biologie dit &#233;galement microbiologie, &#233;thologie, syst&#233;matique, sciences m&#233;dicales, biologie cellulaire et mol&#233;culaire&#8230; Alors autant avoir le c&#339;ur bien accroch&#233; ! Ces olympiades sont &#233;galement le plus grand concours de biologie existant au monde pour les &#233;l&#232;ves du secondaire. Organis&#233; par l'association des OIB, il a pour but de promouvoir le domaine des sciences de la vie mais aussi la curiosit&#233; et l'esprit d'&#233;quipe dans un cadre multiculturel.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette ann&#233;e, la comp&#233;tition s'est d&#233;roul&#233;e du 20 au 27 juillet, dans les Philippines, &#224; Quezon City (ville proche de Manille, la capitale) et plus pr&#233;cis&#233;ment &#224; l'Ateneo de Manila University.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Comment se d&#233;roulent la s&#233;lection et la pr&#233;paration aux OIB ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_521 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L351xH268/logo-1cc8c.jpg?1759574679' width='351' height='268' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;En France, quatre candidats, &#233;l&#232;ves de la seconde &#224; la terminale, sont s&#233;lectionn&#233;s au niveau national afin de repr&#233;senter leur pays lors de cette comp&#233;tition. Deux d'entre eux sont s&#233;lectionn&#233;s uniquement &#224; partir du test qu'ils auront r&#233;alis&#233; courant f&#233;vrier (un QCM). Quant au deux autres, leur r&#233;sultat au test de s&#233;lection additionn&#233; &#224; celui obtenu aux Olympiades Nationales de Biologie leur permettra d'acc&#233;der &#224; la comp&#233;tition. L'inscription aux ONB et au test de s&#233;lection passe par le lyc&#233;e. Ensuite, les quatre &#233;l&#232;ves s&#233;lectionn&#233;s b&#233;n&#233;ficient d'une formation intense en biologie &#224; Toulouse qui prend la forme de cours th&#233;oriques et de travaux pratiques. Dispens&#233;e par l'Universit&#233; Paul Sabatier, elle a pour but de faire en sorte qu'ils acqui&#232;rent et approfondissent les notions les plus importantes de cette discipline. C'est &#233;galement ici qu'ils rencontrent les organisateurs de cet &#233;v&#232;nement qui les accompagneront &#224; l'&#233;tranger&#8230;&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette ann&#233;e, la Team France &#233;tait &lt;strong&gt;exclusivement f&#233;minine&lt;/strong&gt; (Girl power !!) : que nous venions de Rennes ou de Toulouse en passant par Besan&#231;on et Gu&#233;ret, nous &#233;tions toutes pr&#234;tes &#224; donner le meilleur de nous-m&#234;mes !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Retour d'exp&#233;rience !&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Jour 0 : Samedi 19 juillet 2025&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;23h30&#8230; &#199;a y est ! Nous voil&#224; enfin, nous quatre et notre accompagnateur, dans l'avion qui nous m&#232;ne aux Philippines ! 13 heures de vol de nuit en perspective&#8230; D&#233;j&#224;, les r&#233;acteurs chauffent et l'avion de ligne s'&#233;lance sur la piste de d&#233;collage&#8230; En un rien de temps, les roues se d&#233;tachent du sol : nous sommes officiellement dans les airs ! &#192; l'ext&#233;rieur, il fait environ - 50&#176;C ; nous sommes &#224; 11 km d'altitude et l'avion vole &#224; une vitesse de 850 km/h. Pour un premier vol, c'est plut&#244;t impressionnant. Maintenant, direction l'a&#233;roport Ninoy-Aquino de Manille !&lt;br class='autobr' /&gt;
Avec le d&#233;calage horaire, nous sommes arriv&#233;s l&#224;-bas &#224; 19h, m&#234;me jour, avec l'impression d'avoir remont&#233; le temps. Notre guide, Kristiana, que tout le monde appelle Kristy, nous a accueilli &#224; l'a&#233;roport avec un grand sourire : Bienvenue aux Philippines ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Petite pr&#233;cision : chaque &#233;quipe est supervis&#233;e par un ou une guide qui s'assurera du bon d&#233;roul&#233; de cet &#233;v&#232;nement et qui leur fera d&#233;couvrir la culture philippine. En effet, durant cette semaine, nos accompagnateurs ne seront pas &#224; nos c&#244;t&#233;s : ils seront occup&#233;s &#224; traduire en fran&#231;ais nos sujets d'examens qui, eux, sont en anglais. Et pour &#233;viter toute tentative de triche, les portables sont interdits et confisqu&#233;s durant la majeure partie de la semaine.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Jour 1 : Dimanche 20 juillet 2025&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; midi, nous nous sommes pr&#233;sent&#233;s &#224; l'Ateneo de Manila University. Nous avons aussit&#244;t &#233;t&#233; r&#233;parties par chambres de deux, les &#233;quipes &#233;tant conserv&#233;es.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;v&#232;nement majeur de cette journ&#233;e &#233;tait la tant attendue c&#233;r&#233;monie d'ouverture : l'occasion pour nous de rencontrer les autres participants ! Bien s&#251;r, toutes les conversations se d&#233;roulaient en anglais.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_522 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;46&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/jpg/2.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH333/2-2d700.jpg?1759574679' width='500' height='333' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-522 '&gt;&lt;strong&gt;Sur sc&#232;ne, lors de la c&#233;r&#233;monie d'ouverture.
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Jour 2 : Lundi 21 juillet 2025&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette deuxi&#232;me journ&#233;e aux OIB &#233;tait enti&#232;rement d&#233;di&#233;e aux activit&#233;s de groupe. &#201;tant donn&#233; que le mois de juillet correspond &#224; la saison des pluies, nous n'avons pas pu suivre &#224; la lettre le programme. Ainsi, au lieu de visiter l'universit&#233; comme pr&#233;vu, nous avons attendu dans un amphith&#233;&#226;tre en nous occupant comme on le pouvait, c'est-&#224;-dire en mettant le son &#224; fond et en dansant tous ensemble la macarena sur sc&#232;ne !&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_523 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;22&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH374/3-3-09f44.jpg?1759574679' width='500' height='374' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-523 '&gt;&lt;strong&gt;Dans l'amphith&#233;&#226;tre.
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Puis, le d&#233;luge s'est un peu calm&#233; : le Community Day pouvait enfin commencer ! Le Community Day, c'est une apr&#232;s-midi consacr&#233;e aux jeux en &#233;quipe. Nous avons tous &#233;t&#233; r&#233;partis en groupes de neuf. Les fous rires &#233;taient bel et bien au rendez-vous !&lt;br class='autobr' /&gt;
Ce que j'ai trouv&#233; extraordinaire ici, c'est la facilit&#233; avec laquelle nous pouvions communiquer avec les autres &#233;quipes. M&#234;me si nos capacit&#233;s &#224; parler anglais &#233;taient parfois en quelque sorte limit&#233;es, nous partagions tous, au-del&#224; de notre passion pour la biologie, cette envie d'aller vers l'autre. Qu'importe o&#249; nous allions, nous &#233;tions toujours accompagn&#233;s par une ambiance conviviale marqu&#233;e par cette volont&#233; de partage, d'&#233;changes.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_524 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;16&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/jpg/4.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH333/4-0645f.jpg?1759574680' width='500' height='333' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-524 '&gt;&lt;strong&gt;Community Day.
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Jour 3 : Mardi 22 juillet 2025&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fini la rigolade et place aux examens pratiques ! Eh oui, les OIB sont avant tout une comp&#233;tition ! (Nous avons tous &#233;t&#233; r&#233;partis en groupe de quatre couleurs : les rouges, les jaunes, les verts et les bleus.) Les &#233;preuves pratiques sont constitu&#233;es de quatre examens de 1h30, chacun portant sur un domaine de biologie (biologie cellulaire et mol&#233;culaire par exemple). Il est ici n&#233;cessaire de savoir analyser des documents comme une &#233;lectrophor&#232;se, entre autres, et d'avoir un bon sens de l'observation (notamment pour pouvoir analyser des colonies de bact&#233;ries au microscope optique dans le but de leur attribuer certaines caract&#233;ristiques). Mon &#233;preuve pr&#233;f&#233;r&#233;e ? La derni&#232;re, celle portant sur la syst&#233;matique. &#192; 22h30, nous avons d&#251; diss&#233;quer un merlan encore &#224; demi congel&#233; afin d'extraire et de l&#233;gender l'un de ses arcs branchiaux. Puis, en observant sa morphologie, nous avons d&#251; d&#233;terminer &#224; quelle esp&#232;ce il appartenait ! Les &#233;preuves, retard&#233;es &#224; cause de la pluie, se sont enfin termin&#233;es &#224; minuit !&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_533 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH374/5-2-06be9.jpg?1759574680' width='500' height='374' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_534 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;39&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/jpg/6.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH333/6-cd7e2.jpg?1759574681' width='500' height='333' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-534 '&gt;&lt;strong&gt;En route vers les examens pratiques !
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Jour 4 : Mercredi 23 juillet 2025&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pas d'examens pour aujourd'hui ! La journ&#233;e enti&#232;re a &#233;t&#233; consacr&#233;e au Collaborative Creative Project, un projet o&#249; nous devions, par &#233;quipes, cr&#233;er une affiche. Le but ? Pr&#233;senter &#224; des &#233;l&#232;ves de primaire un concept biologique simplifi&#233; par nos soins. Nous n'avons pas &#233;t&#233; en contact avec les &#233;l&#232;ves en question et nos pr&#233;sentations ont &#233;t&#233; film&#233;es. Encore une fois, l'esprit d'&#233;quipe &#233;tait plus que pr&#233;sent !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Jour 5 : Jeudi 24 juillet 2025&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les examens sont de retour, th&#233;oriques cette fois-ci : deux questionnaires auxquels il fallait r&#233;pondre par vrai ou faux, d'une dur&#233;e de 2h30 pour le premier et de 3h pour le second. Dans les couloirs, devant les salles d'examens o&#249; on &#233;tait isol&#233;s des autres par quatre murs dress&#233;s autour de notre paillasse, la tension montait&#8230; Chaque questionnaire comportait environ une soixantaine de pages. Les questions, elles, portaient sur la physiologie animale et v&#233;g&#233;tale, la g&#233;n&#233;tique, la syst&#233;matique&#8230; &#192; chaque fois, un document nous permettant de r&#233;pondre &#233;tait fourni.&lt;br class='autobr' /&gt;
Vers 17h, la fin des examens sonna enfin ! Nous avons tous &#233;t&#233; r&#233;unis dans un gymnase &#224; ciel ouvert o&#249; nous avons retrouv&#233; nos accompagnateurs, heureux d'en avoir termin&#233; avec leurs travaux de traduction. Et pour f&#234;ter la fin des examens, rien de tel qu'une soir&#233;e dansante !&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_527 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;29&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/jpg/8-3.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH333/8-3-cf27d.jpg?1759574682' width='500' height='333' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-527 '&gt;&lt;strong&gt;Fin des examens th&#233;oriques.
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Jour 6 : Vendredi 25 juillet 2025&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Direction les Batangas ! L&#224;, des sp&#233;cialistes de conservation marine nous ont fait d&#233;couvrir un &#233;cosyst&#232;me tr&#232;s sp&#233;cial malheureusement mis en danger par le r&#233;chauffement climatique et la pollution : les mangroves. Dans les Philippines, elles abritent plusieurs milliers d'esp&#232;ces, animales comme v&#233;g&#233;tales. On y trouve par exemple les impressionnants Avicennia marina aux longues racines, la petite chauve-souris Hipposideros pygmaeus ou encore le Canard des Philippines Anas luzonica&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_528 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/jpg/9.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH375/9-c307b.jpg?1759574682' width='500' height='375' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_529 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;34&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/jpg/10-2.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH667/10-2-f0b6f.jpg?1759574682' width='500' height='667' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-529 '&gt;&lt;strong&gt;Plage des Batangas et Mangroves.
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Jour 7 : Samedi 26 juillet 2025&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La journ&#233;e a &#233;t&#233; enti&#232;rement consacr&#233;e &#224; la visite de Manille, la capitale. L&#224;, nous avons visit&#233; le Fort Santiago ainsi que le Mus&#233;e d'Histoire Naturelle. Nous avons arpent&#233; les rues du centre historique, parsem&#233;es de march&#233;s locaux et travers&#233;es par les traditionnels jeepneys philippins...&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_530 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;39&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/jpg/11.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH667/11-32854.jpg?1759574683' width='500' height='667' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-530 '&gt;&lt;strong&gt;Devant le Mus&#233;e d'Histoire Naturelle.
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_526 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;17&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/jpg/12-2.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH667/12-2-386b2.jpg?1759574684' width='500' height='667' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-526 '&gt;&lt;strong&gt;Rue de Manille.
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_531 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;20&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/jpg/13.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH375/13-55a62.jpg?1759574684' width='500' height='375' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-531 '&gt;&lt;strong&gt;March&#233; de Manille.
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Puis s'est d&#233;roul&#233;e la c&#233;r&#233;monie de cl&#244;ture. Pas de m&#233;daille pour la France cette ann&#233;e mais un certificat de m&#233;rite d&#233;croch&#233; par Camille !&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_532 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;137&#034; data-legende-lenx=&#034;xxx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/jpg/15.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH326/15-3b857.jpg?1759574685' width='500' height='326' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-532 '&gt;&lt;strong&gt;De gauche &#224; droite : Joaquim Rucar, Claire Gour&#233;, Sarah R&#233;gis, Cl&#233;mentine Garufi, Camille Grappey, Jacques Chanteloup et Ga&#235;tan Jougla.
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Jour 8 : Dimanche 27 juillet 2025&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et, d&#233;j&#224;, ce fut la fin de cette belle aventure. Les valises sont boucl&#233;es, les derniers adieux sont faits avec difficult&#233;. Il est l'heure de quitter l'universit&#233; et tous les bons moments que nous y avons pass&#233;s&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais une chose reste certaine : participer aux OIB a &#233;t&#233; une exp&#233;rience formidable, une parenth&#232;se inoubliable qui m'aura &#224; jamais profond&#233;ment marqu&#233;e. Et pour cause, rencontrer autant de personnes venant du monde entier, d&#233;couvrir leurs cultures, &#233;changer et tisser des liens d'amiti&#233; avec eux a &#233;t&#233; un moment unique que j'ai &#233;t&#233; heureuse de partager durant toute cette semaine. Bien s&#251;r, l'aventure humaine s'est faite en parall&#232;le de l'aventure scientifique, tr&#232;s enrichissante : j'ai par exemple beaucoup appris sur la faune et la flore philippine tandis que les examens ont &#233;t&#233; un excellent moyen de nous faire d&#233;couvrir de nouveaux concepts biologiques. Par ailleurs, visiter un pays situ&#233; litt&#233;ralement &#224; l'autre bout de la plan&#232;te m'a &#233;galement ouvert l'esprit : il n'y a pas assez de mots pour d&#233;crire la joie de d&#233;couvrir la culture philippine, de rencontrer les gens locaux, toujours tr&#232;s accueillants et pr&#234;ts &#224; nous partager leurs traditions. Je tiens enfin &#224; ajouter que l'aventure ne commence pas qu'au moment o&#249; l'on pose les pieds dans l'avion, elle commence bien avant, d&#232;s le moment o&#249; on apprend que l'on vient d'&#234;tre s&#233;lectionn&#233;. Appartenir &#224; la Team France, tr&#232;s solidaire, r&#233;aliser la semaine de formation &#224; Toulouse et pr&#233;parer le concours sont autant de moments qui font enti&#232;rement partie des OIB. En bref, participer aux OIB, c'est oser r&#234;ver grand, c'est oser aller de l'avant, m&#234;me si le chemin semble parfois flou, tout en &#233;tant s&#251;r d'&#234;tre toujours bien accompagn&#233;. C'est &#233;galement oser tenter sa chance et prendre confiance en soi, que ce soit lors du test de s&#233;lection ou lors des ONB : on ne ressort que grandi de cette exp&#233;rience.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Maintenant que tout &#231;a a &#233;t&#233; dit, tu veux absolument te lancer ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour t'inscrire aux ONB ou tenter ta chance aux OIB, n'h&#233;site pas &#224; contacter ton prof de SVT !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Remerciements&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La section la plus importante ! Tout d'abord, je tiens ici &#224; remercier tr&#232;s chaleureusement tous les organisateurs des ONB et des OIB qui ont rendu possible cette incroyable aventure gr&#226;ce &#224; leur travail de grande qualit&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Et bien s&#251;r, un &#233;norme merci &#224; l'&#233;quipe des professeurs de SVT du lyc&#233;e, et surtout &#224; M. Dev&#232;ze, pour son ind&#233;fectible engagement, pour nous avoir accompagn&#233;es tout au long des ONB et pour ses formidables cours ! Merci du fond du c&#339;ur !!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Liens utiles&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Site des OIB (classements et annales) : &lt;a href=&#034;https://www.ibo-info.org/en/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;www.ibo-info.org/en/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Site des OIB 2025 (Philippines) : &lt;a href=&#034;https://www.ibo2025.org/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;www.ibo2025.org/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Cha&#238;ne YouTube des ONB : &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/@olympiadesdebiologie7483&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;www.youtube.com/@olympiadesdebiologie7483&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Instagram des OIB : &lt;a href=&#034;https://www.instagram.com/olympiadesfrancaisesdebiologie/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;@olympiadesfran&#231;aisesdebiologie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Juillet 2025&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Tournoi Math&#233;matique du Limousin : Grand Chelem pour les &#233;l&#232;ves du lyc&#233;e Pierre Bourdan !</title>
		<link>https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Tournoi-Mathematique-du-Limousin-Grand-Chelem-pour-les-eleves-du-lycee-Pierre</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Tournoi-Mathematique-du-Limousin-Grand-Chelem-pour-les-eleves-du-lycee-Pierre</guid>
		<dc:date>2025-06-07T05:11:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>&#201;.B.</dc:creator>


		<dc:subject>Tournoi Math&#233;matique du Limousin</dc:subject>
		<dc:subject>Seconde</dc:subject>
		<dc:subject>Premi&#232;re</dc:subject>
		<dc:subject>Terminale</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Cette ann&#233;e encore les &#233;l&#232;ves du lyc&#233;e Pierre Bourdan ont &#233;t&#233; nombreux &#224; participer au Tournoi Math&#233;matique du Limousin. &lt;br class='autobr' /&gt;
Des &#233;l&#232;ves de Seconde, Premi&#232;re et Terminale ont planch&#233; le 21 janvier, par bin&#244;me, sur quatre exercices visant &#224; exploiter leurs capacit&#233;s de recherche, d'analyse et de raisonnement. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le palmar&#232;s a &#233;t&#233; d&#233;voil&#233; ce samedi 24 mai &#224; l'ENSIL (&#201;cole nationale sup&#233;rieure d'ing&#233;nieurs de Limoges) lors d'une remise des prix officielle, et les &#233;l&#232;ves du lyc&#233;e ont (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Evenements" rel="directory"&gt;L'actu au L.P.B.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Tournoi-Mathematique-du-Limousin" rel="tag"&gt;Tournoi Math&#233;matique du Limousin&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Seconde-2" rel="tag"&gt;Seconde&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Premiere-6" rel="tag"&gt;Premi&#232;re&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Terminale-4" rel="tag"&gt;Terminale&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L135xH93/logo_tml-6c16e.png?1759571014' class='spip_logo spip_logo_right' width='135' height='93' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cette ann&#233;e encore les &#233;l&#232;ves du lyc&#233;e Pierre Bourdan ont &#233;t&#233; nombreux &#224; participer au Tournoi Math&#233;matique du Limousin.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Des &#233;l&#232;ves de &lt;i&gt;Seconde&lt;/i&gt;, &lt;i&gt;Premi&#232;re&lt;/i&gt; et &lt;i&gt;Terminale&lt;/i&gt; ont planch&#233; le 21 janvier, par bin&#244;me, sur quatre exercices visant &#224; exploiter leurs capacit&#233;s de recherche, d'analyse et de raisonnement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le palmar&#232;s a &#233;t&#233; d&#233;voil&#233; ce samedi 24 mai &#224; l'ENSIL (&#201;cole nationale sup&#233;rieure d'ing&#233;nieurs de Limoges) lors d'une remise des prix officielle, et les &#233;l&#232;ves du lyc&#233;e ont particuli&#232;rement brill&#233; lors de cette &#233;dition 2025.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_516 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/jpg/20250524_161139.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH198/20250524_161139-4e88e.jpg?1759574685' width='500' height='198' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Pour le niveau &lt;i&gt;Seconde&lt;/i&gt;, Octave AUDOUX DE SAINT VAURY et Luc BARANOWSKI ont obtenu le premier prix acad&#233;mique. L&#233;a AUBOIS et Lou PICOT ont aussi &#233;t&#233; r&#233;compens&#233;es.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En &lt;i&gt;Premi&#232;re&lt;/i&gt;, Jules BARZU et Ruben JAECK ont &#233;galement obtenu le premier prix acad&#233;mique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enfin Ludivine CHABAL et Jeanne VIEIRA DO VALE, &#233;l&#232;ves de &lt;i&gt;Terminale&lt;/i&gt;, ont re&#231;u la plus haute distinction, le Grand Prix de l'Acad&#233;mie, r&#233;compensant la copie la plus compl&#232;te parmi les 1 200 participants lyc&#233;ens du Limousin.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_517 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;206&#034; data-legende-lenx=&#034;xxx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/jpg/img_20250607_1_.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH303/img_20250607_1_-9c88c.jpg?1759574685' width='500' height='303' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-517 '&gt;&lt;strong&gt;De gauche &#224; droite : M. LOUBEAU, M. BARZU, Luc BARANOWSKI, Octave AUDOUX DE SAINT VAURY, Lou PICOT, L&#233;a AUBOIS, Ruben JAECK, Jules BARZU, Ludivine CHABAL, Jeanne VIEIRA DO VALE, Mme AMOUROUX et M. TOSSOU.
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;quipe des profs de maths les f&#233;licite tous, une fois encore, et encourage nos &#233;l&#232;ves &#224; participer encore nombreux l'an prochain !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/pdf/palmares_tml_lycee_2025.pdf" length="215345" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Calculer un produit scalaire avec un angle</title>
		<link>https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Calculer-un-produit-scalaire-avec-un-angle</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Calculer-un-produit-scalaire-avec-un-angle</guid>
		<dc:date>2025-05-19T11:55:25Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe des profs</dc:creator>


		<dc:subject>Premi&#232;re</dc:subject>
		<dc:subject>Les vecteurs</dc:subject>
		<dc:subject>G&#233;om&#233;trie vectorielle</dc:subject>
		<dc:subject>Cosinus</dc:subject>
		<dc:subject>Produit scalaire</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;https://www.dailymotion.com/video/x...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Vecteurs-et-droites-du-plan" rel="directory"&gt;Vecteurs, droites du plan et produit scalaire&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Premiere-6" rel="tag"&gt;Premi&#232;re&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Les-vecteurs" rel="tag"&gt;Les vecteurs&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Geometrie-vectorielle-62" rel="tag"&gt;G&#233;om&#233;trie vectorielle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Cosinus" rel="tag"&gt;Cosinus&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Produit-scalaire" rel="tag"&gt;Produit scalaire&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L150xH100/essai171-c4e82.png?1759574685' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;center&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;380&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/dVa3VkX0VxU?si=eNwsGfykqc0KqdhV&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#034; referrerpolicy=&#034;strict-origin-when-cross-origin&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class='spip_document_501 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.dailymotion.com/video/x9ku958&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L177xH100/dailymotion_logo-2-46570.png?1759571160' width='177' height='100' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Calculer un produit scalaire avec des coordonn&#233;es dans un rep&#232;re orthonorm&#233;</title>
		<link>https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Calculer-un-produit-scalaire-avec-des-coordonnees-dans-un-repere-orthonorme</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Calculer-un-produit-scalaire-avec-des-coordonnees-dans-un-repere-orthonorme</guid>
		<dc:date>2025-05-18T09:19:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe des profs</dc:creator>


		<dc:subject>Premi&#232;re</dc:subject>
		<dc:subject>Coordonn&#233;es d'un vecteur</dc:subject>
		<dc:subject>Rep&#232;re orthonorm&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>G&#233;om&#233;trie vectorielle</dc:subject>
		<dc:subject>Produit scalaire</dc:subject>
		<dc:subject>Les vecteurs</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;https://www.dailymotion.com/video/x...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Vecteurs-et-droites-du-plan" rel="directory"&gt;Vecteurs, droites du plan et produit scalaire&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Premiere-6" rel="tag"&gt;Premi&#232;re&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Coordonnees-d-un-vecteur" rel="tag"&gt;Coordonn&#233;es d'un vecteur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Repere-orthonorme" rel="tag"&gt;Rep&#232;re orthonorm&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Geometrie-vectorielle-62" rel="tag"&gt;G&#233;om&#233;trie vectorielle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Produit-scalaire" rel="tag"&gt;Produit scalaire&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Les-vecteurs" rel="tag"&gt;Les vecteurs&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L150xH100/essai170-5b633.png?1759574685' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;center&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;380&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/mYYdhS5C5Zk?si=4clBtrquYk3Ygw6E&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#034; referrerpolicy=&#034;strict-origin-when-cross-origin&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class='spip_document_513 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/png/sans_titre-26.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH27/sans_titre-26-e54e2.png?1759574685' width='500' height='27' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_501 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.dailymotion.com/video/x9ku94k&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L177xH100/dailymotion_logo-2-46570.png?1759571160' width='177' height='100' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Placer des points sur une droite &#224; l'aide d'&#233;galit&#233;s vectorielles</title>
		<link>https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Placer-des-points-sur-une-droite-a-l-aide-d-egalites-vectorielles</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Placer-des-points-sur-une-droite-a-l-aide-d-egalites-vectorielles</guid>
		<dc:date>2025-05-15T20:21:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe des profs</dc:creator>


		<dc:subject>Les vecteurs</dc:subject>
		<dc:subject>G&#233;om&#233;trie vectorielle</dc:subject>
		<dc:subject>Seconde</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;https://www.dailymotion.com/video/x...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Les-vecteurs-27" rel="directory"&gt;Les vecteurs&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Les-vecteurs" rel="tag"&gt;Les vecteurs&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Geometrie-vectorielle-62" rel="tag"&gt;G&#233;om&#233;trie vectorielle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Seconde-2" rel="tag"&gt;Seconde&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L150xH100/essai169-04dd8.png?1759574685' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;center&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;380&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/BDVbu0SgZzA?si=pMOUbIdj-FcUolEA&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#034; referrerpolicy=&#034;strict-origin-when-cross-origin&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class='spip_document_510 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/png/sans_titre-24.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH39/sans_titre-24-ba7b6.png?1759574685' width='500' height='39' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_501 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.dailymotion.com/video/x9ku93m&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L177xH100/dailymotion_logo-2-46570.png?1759571160' width='177' height='100' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Calculer la norme d'un vecteur dans un rep&#232;re orthonorm&#233;</title>
		<link>https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Calculer-la-norme-d-un-vecteur-dans-un-repere-orthonorme</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Calculer-la-norme-d-un-vecteur-dans-un-repere-orthonorme</guid>
		<dc:date>2025-05-15T19:36:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe des profs</dc:creator>


		<dc:subject>Coordonn&#233;es d'un vecteur</dc:subject>
		<dc:subject>G&#233;om&#233;trie vectorielle</dc:subject>
		<dc:subject>Les vecteurs</dc:subject>
		<dc:subject>Rep&#232;re orthonorm&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>Norme</dc:subject>
		<dc:subject>Seconde</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;https://www.dailymotion.com/video/x...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Les-vecteurs-27" rel="directory"&gt;Les vecteurs&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Coordonnees-d-un-vecteur" rel="tag"&gt;Coordonn&#233;es d'un vecteur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Geometrie-vectorielle-62" rel="tag"&gt;G&#233;om&#233;trie vectorielle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Les-vecteurs" rel="tag"&gt;Les vecteurs&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Repere-orthonorme" rel="tag"&gt;Rep&#232;re orthonorm&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Norme" rel="tag"&gt;Norme&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Seconde-2" rel="tag"&gt;Seconde&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L150xH100/essai168-82b28.png?1759574685' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;center&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;380&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/-n7Mg53V_Dg?si=BwIVKnJmGbBVeObh&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#034; referrerpolicy=&#034;strict-origin-when-cross-origin&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class='spip_document_511 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/png/sans_titre-25.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH38/sans_titre-25-abd3b.png?1759574685' width='500' height='38' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_501 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.dailymotion.com/video/x9ku92k&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L177xH100/dailymotion_logo-2-46570.png?1759571160' width='177' height='100' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Vecteurs : compl&#233;ter des &#233;galit&#233;s par un nombre r&#233;el</title>
		<link>https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Vecteurs-completer-des-egalites-par-un-nombre-reel</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Vecteurs-completer-des-egalites-par-un-nombre-reel</guid>
		<dc:date>2025-05-12T20:21:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe des profs</dc:creator>


		<dc:subject>Les vecteurs</dc:subject>
		<dc:subject>G&#233;om&#233;trie vectorielle</dc:subject>
		<dc:subject>Seconde</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;https://www.dailymotion.com/video/x...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Les-vecteurs-27" rel="directory"&gt;Les vecteurs&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Les-vecteurs" rel="tag"&gt;Les vecteurs&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Geometrie-vectorielle-62" rel="tag"&gt;G&#233;om&#233;trie vectorielle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Seconde-2" rel="tag"&gt;Seconde&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L150xH100/essai167-83004.png?1759574685' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;center&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;380&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/Umf66T7pPMA?si=WZexnntiiGvIYNLT&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#034; referrerpolicy=&#034;strict-origin-when-cross-origin&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class='spip_document_501 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.dailymotion.com/video/x9ku90w&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L177xH100/dailymotion_logo-2-46570.png?1759571160' width='177' height='100' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Encadrer racine carr&#233;e de x</title>
		<link>https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Encadrer-racine-carree-de-x</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Encadrer-racine-carree-de-x</guid>
		<dc:date>2025-05-09T06:02:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe des profs</dc:creator>


		<dc:subject>Encadrer</dc:subject>
		<dc:subject>Fonction racine carr&#233;e</dc:subject>
		<dc:subject>In&#233;galit&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>Seconde</dc:subject>
		<dc:subject>Variations d'une fonction</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;https://www.dailymotion.com/video/x...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Fonction-carre" rel="directory"&gt;Encadrement&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Encadrer" rel="tag"&gt;Encadrer&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Fonction-racine-carree" rel="tag"&gt;Fonction racine carr&#233;e&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Inegalite" rel="tag"&gt;In&#233;galit&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Seconde-2" rel="tag"&gt;Seconde&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Variations-d-une-fonction-34" rel="tag"&gt;Variations d'une fonction&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L150xH100/essai165-d94ca.png?1759574685' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;center&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;380&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/rzCjRISf5QU?si=1apwyVFudxZ9nThj&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#034; referrerpolicy=&#034;strict-origin-when-cross-origin&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class='spip_document_501 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.dailymotion.com/video/x9ku8zs&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L177xH100/dailymotion_logo-2-46570.png?1759571160' width='177' height='100' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les deux vecteurs sont-ils colin&#233;aires ?</title>
		<link>https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Les-deux-vecteurs-sont-ils-colineaires</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Les-deux-vecteurs-sont-ils-colineaires</guid>
		<dc:date>2025-05-09T05:52:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe des profs</dc:creator>


		<dc:subject>Seconde</dc:subject>
		<dc:subject>Colin&#233;arit&#233; de deux vecteurs</dc:subject>
		<dc:subject>Les vecteurs</dc:subject>
		<dc:subject>Coordonn&#233;es d'un vecteur</dc:subject>
		<dc:subject>G&#233;om&#233;trie vectorielle</dc:subject>
		<dc:subject>D&#233;terminant</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;https://www.dailymotion.com/video/x...&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Les-vecteurs-27" rel="directory"&gt;Les vecteurs&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Seconde-2" rel="tag"&gt;Seconde&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Colinearite-de-deux-vecteurs" rel="tag"&gt;Colin&#233;arit&#233; de deux vecteurs&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Les-vecteurs" rel="tag"&gt;Les vecteurs&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Coordonnees-d-un-vecteur" rel="tag"&gt;Coordonn&#233;es d'un vecteur&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Geometrie-vectorielle-62" rel="tag"&gt;G&#233;om&#233;trie vectorielle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/Determinant" rel="tag"&gt;D&#233;terminant&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L150xH100/essai166-a31f7.png?1759574685' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;center&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;380&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/gXErmFXPaR0?si=hgE8MjiAlHEOAYWk&#034; title=&#034;YouTube video player&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share&#034; referrerpolicy=&#034;strict-origin-when-cross-origin&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/center&gt;&lt;div class='spip_document_506 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/IMG/png/sans_titre-23.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L500xH25/sans_titre-23-7bb2f.png?1759574685' width='500' height='25' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_501 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.dailymotion.com/video/x9ku8xw&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://www.lycee-pierre-bourdan-maths-video.net/local/cache-vignettes/L177xH100/dailymotion_logo-2-46570.png?1759571160' width='177' height='100' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
